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Dans le cadre du cours "Outils et méthodologie de la recherche scientifique" de Madame Wlomainck, il nous a été demandé de réfléchir en groupe aux éléments importants devant se retrouver dans un TFE.

Ensemble nous avons eu de nombreux débats pour nous mettre d'accord sur la structure et la grille d'évaluation qu'on voulait mettre au point.

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Ensuite il nous a été demandé de faire une petite analyse réflexive sur l'importance d'un tel cours. 

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La réalisation du TFE nous permet de développer des compétences indispensables au métier d’orthopédagogue telle que:

1. Etablir une communication professionnelle

   • ​Etre capable de “faire un usage correct et nuancé de la langue de travail et du vocabulaire spécifique de la profession tant à l’oral qu’à l’écrit, en adaptant son expression en fonction des interlocuteur.

2. Interagir avec son milieu professionnel.

   • Etre capable de construire son identité professionnelle en l’appuyant sur une démarche réflexive et éthique, dans le respect de soi-même et d’autrui, et à travers un dialogue avec les pairs.

3. Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable.

   • Etre capable d’ assurer la confidentialité et appliquer les règles de la déontologie.

4.  Contextualiser les situations et analyser les demandes

   • ​Etre capable de récolter des informations précises et pertinentes, établir des liens entre elles

5.  Elaborer, mettre en œuvre, évaluer un suivi ou une intervention.

   • Etre Capable de choisir une approche adéquate pour élaborer les séquences du travail.

 

Le TFE clôture notre cursus de formation mais il peut devenir un atout au-delà du diplôme dans un futur professionnel.  

Le cours de grille d’analyse nous a permis de réfléchir sur ces notions importantes du TFE ainsi que la structure de rédaction de ce dernier.

Il nous a permis d’affiner notre esprit critique de recherche et de structure pour créer nous même la grille d’évaluation correspondant le mieux à nos attentes.

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