Dans le cadre du cours “problématique des hauts potentiels” dispensé par Madame Cuche,  il nous a été demandé d’analyser par groupe de cinq le cas clinique de Paul. Nous avons procédé par l'apprentissage par problème. C'est à dire que nous avons suivit a la lettre une procédure de travail pour arriver a faire émerger des pistes de travail.  Ce travail nous a permis d’avoir une posture orthopédagogique et d’imaginer de manière fictive la prise en charge d’un enfant haut potentiel.

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Vous trouverez le travail réalisé avec Corentin, Yanni, Soumaya et Chaïma ci-dessous.

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